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乐宁少儿英语:如何从小培养学生英语语感,

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学英语这么久,听过最多的一句话就是,“语感比语法重要。”每次,听到这番话,只能露出“蜜汁尴尬的”微笑~ 语感这个词比较具有中国特色,国内有的老师把它直译成language sens

英语这么久,听过最多的一句话就是,“语感比英语重要。”每次,听到这番话,只能露出“蜜汁尴尬的”微笑~

语感这个词比较具备全球传统,国内有的老师把它整句成language sense,有点让人莫名其妙,其实,英语里没有这个说法。

“语感启蒙”似乎是在强调语音语速、韵律、节奏这种“音”方面的东西。“靠语感做题”似乎是在注重听力和阅读中的习惯用法接触得多了,就有了关于搭配的次数上的判定和自动化的处理。

不管语感指哪些,我们可以看出,它对于输入,关于声音,关于听。

在二语习得的理论中,听力理解更加重要: Listening comprehension is a key to reading comprehension and written composition.(听力理解是默读理解和写作的关键)

听说读写能力是英语学习中需要要把握的四项技能。再来说说对于四项技能的金字塔型图示:听力是一切的基础。

中文是“表形表意”,而英语是“表音”语言,所以“音”在英语学习中有着至关重要的位置。英语中的“音”和“字”密切相关,先有“音”再有单词拼读,单词的字音是因为记录“音”。

学习任何一种语言,最关键的都是学习这种语言的声音。

在入门阶段,应该让少儿把主要心思花在对外语声音的把握上。如果只学据说,根本不学画画,孩子会学得快好多,效果也好太多。我们所说的“多听”从大脑产生的让学生先认识英语的母语口语,建立图像和声音的间接对应关系。

过了启蒙时期,听还不是基础?来看下这张中国新课程标准CCSS颁布的图。

可以看出,美国少儿的听力理解能力,在13岁以下仍然低于阅读理解素质,二者的差别随着年龄的减少不断缩小,但相差依旧继续到中学。这意味着,在英语这种拼音文字的学习中,孩子阅读理解效率的上线是他的听力理解素质,就是说孩子能看懂的,不也许超过能听到的。因此要利用听力难度的减少推进阅读的提高。美国课标要求的建议是read-aloud(老师读给孩子听)应该经常连续到大学,而不仅仅在学校低年级进行。

在孩子生活中能够长期地介入听和读呢。乐宁少儿英语老师给你们2点建议,做好这两点语感培养指日可待。

1、跟读视频

在进行大信息量的输入时,我们运用的最重要的一个方式就是为学生的电脑中拷入学习材料,然后让别人一集一集的朗读材料中的内容,比如视频中的角色说出一句hello,孩子就也应该立刻跟随一起说hello。而且在跟读的步骤中,要将视频人物的声音尽量模仿到最像,如果视频里的角色唱歌起起伏伏,那么孩子们最好用起起伏伏的方法跟读。总之要完全融入视频里吃饭的角色成人学英语能培养出语感吗,完全效仿他,甚至模仿到最终,视频里的角色大笑,孩子们也会跟随大笑。这样一来,孩子们将会打造最为纯正的英语发音,困扰这些学习者的发音语调问题,孩子们在模仿的过程中将会刻意被解决。而且使得在效仿视频人物的这个过程,会比较好看,因此很能激发起孩子们的兴趣。

前天乐宁发布会上,江语晨妈妈分享了她儿子在家跟着Key links 学习打卡,小朋友跟读一遍,软件根据读音、语音、语调等综合打分,社群里设有排名,江妈妈说即使她得到第一名,孩子都会很兴奋地跑出来跟说过,“妈妈,我得了第一名”。Key Links是启蒙英语中最科学最模式地培养学生英语发音、语感的方法。

我们的社群还设有班主任,进入社群后,有同学继续跟踪和培训学生的学习进度,只要跟随父母一起每天打卡阅读,养成好的发音习惯,每一个发音都是扎扎实实读出来的,即使学习的之后进度较慢,但鉴于有了认真的累积,之后在学习更高难度的材料时,孩子的进度即将变成很快。

2、视频配音

配音相当于是跟读的第二关,因此第一阶段中的个别材料,都可以用旁白的方法进行第二遍学习。 视频配乐,与跟读最大的不同就源于,跟读的之后是听着声音,看着屏幕的读,而视频旁白,则是将视频的声音打开,让妈妈只觉得照片对照着视频中角色的嘴型,模仿出角色的声音。因此在这一时期,孩子不仅要效仿视频中角色的发音以外,还必须记住你们的发音、嘴型等。

在刚打开声音让妈妈转为配音的之后,孩子可能会不太习惯,需要比跟读更长的时间能够过完一集。因此这个过后,孩子很也许发生苦恼的心情,作为学生,我们就可以支持他,帮他将旁白的语句用做视频的工具变成小电影,放给同学同事、或者学习看。这样一来,孩子毕竟在学习难度上会比以往高,但是当其他人看着他的视频,并称赞他配音配得的很棒时,孩子的心里会比较有成就感,而这些成就感,就可以帮助他更好地克服配音这一难度更高的学习挑战,充满激情。

在用旁白的方法学习英语时,大家还可以选取一些价值观积极向上,孩子又很喜欢的影片进行配乐。如果一起学习的伙伴非常多,甚至还可以每个伙伴分别扮演不一样的人物,一起合作对一部电影进行配乐。就像你们在视频中发现的这样。

而这些配音方式有哪些作用呢?除了可以帮助孩子们学习英语以外,还可以让孩子打造最强的感受力和更好的处理社交关系的意识。

就拿《疯狂动物城》举例,在这一段中,狐狸在嘲笑其它的小动物,孩子们在旁白这一幕的之后成人英语培训,扮演小羊角色的朋友才能感受到小羊此时的心态是不开心的,非常讨厌欺负别人的兔子,相反对帮助别人的兔朱迪充满同情;同时扮演兔子的朋友同样也能感受到,自己这个人物是不被其他人喜欢的,大家都更讨厌固执的朱迪;扮演朱迪的同事也能感受到其他小动物的重视,因此在以后的人生中,当人们与同学们相处时,就会更能感受到其他老师的看法,更能够像朱迪一样,站出来帮助其它朋友,从而得到较好的人际关系和其它同事的尊重。

因此,可以说在女儿为一个电影旁白的此外,提高的不仅仅是他的英语,他在感受力,人际相处能力上,都会有多大的降低。

曾经有一个学生,她是那个很典型的小女孩个性,说话处事都比较的小里别扭,放不开自己,因此她在配音的之后,会专门选取那些比较大气的人物,于是经过一段时间的配音后,她在人生中的个性也逐渐摆脱了好多,从之前的小里小气,变得更放得开了,完全和之前不一样。

不论怎样,在学生学习英语的过程中,一定要大量地注入听的个别,并且一直贯穿整个学习生涯,这是语言的根基。

好了成人学英语能培养出语感吗,今天的分享就到这儿。最后,让我们继续强调一遍,听力是一切的基础,来的语感一定要多听,听,听。

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